测试结束第二天，五条悟开始正式教我如何构筑和解除领域。

他说是正式教学，实际教学地点在教师休息室，教材是一盒水果挞。

“领域由生得领域、术式和结界共同构成。”五条悟用叉子切开水果挞，指向挞皮，“你现在的问题在这里。”

“结界？”

“对。”五条悟又指了指奶油，“这是生得领域。”

“草莓代表术式？”

“草莓代表老师喜欢吃草莓。”

我放下笔：“你的教学模型受到个人口味严重干扰。”

五条悟毫不在意地吃掉草莓：“你展开领域时，没有提前确定结束条件，所以结界一旦封闭，术式就会沿着继续吃的逻辑无限运行。”

“那我在展开前加入时间限制？”

“可以试试。”

“按照咒力消耗比例怎么样？”

“计算失误一次就会把自己抽干哦。”五条悟轻松地点评。

“你能不能提出一点建设性方案？”

他将半块水果挞递到我嘴边：“先吃一口。”

“我在认真上课。”

“补充糖分有利于思考。”

我低头咬了一口，五条悟的指尖擦过我的嘴角，动作自然得很，坐在另一边正在写报告的日下部咳嗽了一声。

五条悟看向他：“日下部也想吃？”

“不想。”

我感动地朝日下部靠过去，“一年不见，日下部老师成长了很多，居然会用拟声词表达嫉妒了。”

“……离远点，你嘴边有奶油。”

我立刻仰起脸：“那你帮我擦。”

日下部盯着我看了几秒，抽出一张纸巾拍在我脸上。

虎杖悠仁刚好在这时推开休息室的门，看见五条悟试图用叉子继续喂我水果挞，而我整个人靠在日下部桌边，日下部的手还停在我脸侧。

虎杖悠仁缓慢眨了眨眼睛：“打扰了。”

“没有打扰。”我把纸巾拿下来，“有什么事？”

“我来拿训练报告。”

“在那边。”日下部指向文件架。

虎杖悠仁动作显得格外拘谨，拿到报告离开前又忍不住偷偷回头看了我们一眼。

很快，高专一年级宿舍展开了一场短暂讨论。

虎杖悠仁首先提出问题：“前辈和五条老师关系是不是有点太好了？”

“五条老师和谁都没有正常距离。”伏黑惠指出。

“可日下部老师也很奇怪。”钉崎野蔷薇严肃分析，“我今天看见她直接从日下部老师嘴里拿

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