分都有希望去市一中。你呢，英语经常不及格，语文也就八十来分。这个奖，你比你姐更需要。”

姜根生脸红了，赶紧解释：“老师，我是男孩，不管怎样家里都会供我读高中。但我姐……她可能初中毕业就要去打工了……”

徐老师和王老师同时一愣。

王老师回过头去，不再接话。

徐老师垂头思索，片刻后说：“除了数学竞赛还有许多其它比赛，比如作文，拿奖了同样有竞争力。”

姜根生期待地问：“作文奖也能去市重点吗？”

徐老师推了推眼镜，斟酌道：“具体政策我不了解，但任何学科的省级奖项，在升学时都是有用的。”

姜根生面露喜色，接过资料道谢，抱着书跑了出去。

徐老师继续整理教案，过了一会儿，教语文的郑老师洗完饭盒回来。

郑老师家也是这个县的，中专师范毕业分到这所村校，已经待了十来年。

徐老师叫住她：“郑老师，这学期有个作文竞赛，我记得你说姜盼作文写得好，让她报个名呗。”

郑老师擦着手，听完笑了笑，没接话，上课铃一响就走了。

徐老师年轻气盛，有很强的事业心，看不惯郑老师的态度。

“都是为了学生好，推一把的事，怎么这个态度。”

王老师本也要去上课，听见这话，笑道：“徐老师，你不了解山里娃的情况。重视娃教育的家庭，初中就把孩子送县里了。咱们学校加的初中部，本来就是为了让孩子们晚点出去打工。这些女娃娃就没有几个上高中的打算。姜盼家算好的了，我去过她家，父母都是体面人，没苦了孩子。”

徐老师皱眉：“现实是现实，总不能把错误的现实当做理所当然。总要有人给她们一个向上的希望，否则书读得再多，也不过是换个地方认命。”

王老师说：“给希望容易啊，几句话的事，最后实现不了，孩子们更难受，还不如一开始就别折腾。”

徐老师反驳道：“有希望总比没希望强。家长观念也会变，看到孩子真有前途，说不定就松口了。”

王老师摇了摇头，抱着书去上课了。

徐老师沉默地坐了片刻，忽然打开网站，将作文比赛的报名表和要求打印出来。

数学课后，徐老师叫住姜盼，把报名表和一本《作文精选》递给她。

“两个月后的省级竞赛，你想参加的话就把表格填好交给我。”

回家的时候，姜盼的步子轻快得几乎要跳起来。

“徐老师说，如果能拿奖，能大

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