的书包是深蓝色的，绣了只憨态可掬的小熊。

李秀兰还斥巨资买了一个同样有六个按键的铅笔盒，配好了成套的铅笔橡皮，交给根生。

姐弟俩要去的小学在隔壁的坳子村。

这座大山里拢共三个村子，坳子村在中间，也是人口最多的一个，因此那座六年制的完全小学就设在那里。三个村子的适龄孩子，都得去那儿上学。

每天早上七点，装好午饭，姜盼领着弟弟出发。他们要沿着土路走上大约四十分钟，才能看到坳子村村口那棵标志性的大槐树，和槐树后面那排低矮的土坯房校舍。

姜根生终于知道，那个让他害怕的望不到头的土路，原来是通向这里的。

学校很小很旧。一共就五间屋，三间是教室，一间是老师们合用的小办公室兼杂物间，还有一间是摇摇欲坠的厕所。

一二年级的孩子挤在东头教室，三四年级在中间教室，五六年级在西头教室。

全校有四个老师，每个复式班由一个班主任负责，语文、数学、思想品德、体育，全是班主任教，另外一个老师算是机动的，哪个教室缺人了，哪个老师家里农活忙了，他就顶上。

姜盼和姜根生都在东头那间一二年级的复式班。

他们的班主任姓王，是个看起来总是很疲惫，裤脚带泥，身上沾着粉笔灰的中年男人。

王老师看姜盼年纪大了，直接发给她二年级的课本。

“你从这儿开始学吧，跟不上再说。”

将近九岁的姜盼就这样成为一名光荣的二年级小学生。

王老师是坳子村本地人，家就在学校后头不远。

他上课，说不上有趣，也说不上无趣，通常是先给一年级讲几个生字，在黑板上写下，布置他们抄写十遍，然后转身给二年级讲算术。

两个年级的各种声音混在一起，嗡嗡地充满了简陋的教室，他就在嘈杂声里来回穿梭，语调平稳，没什么激情，但也从不停歇。

春耕秋收那阵子，学校基本处于放羊状态。王老师常常在课间十分钟，一阵风似的冲出教室，跑到自家地里，挥几下锄头，估摸时间差不多了，又一阵风似的跑回来，挽着挂泥的裤腿站回讲台。

实在忙得脚不沾地的时候，他会拿出一台老旧收音机，播放新闻或是少儿节目。

对孩子们来说，听收音机就等于自由活动，播了什么，没人在意，王老师也不指望他们能听进去。

他对这些孩子的未来，并不抱多少幻想。

教了这么多年书，他太清楚大多数山里娃的归宿。认上几个

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